Книга «Основы ботаники» написана по программе сельскохозяйственных профессионально-технических училищ, утвержденной Государственным комитетом по профессионально-техническому образованию при Совете Министров СССР.
В сельскохозяйственных учебных заведениях (низших, средних и высших) ботаника, кроме общеобразовательного значения, имеет целью подготовить учащихся к прохождению специальных растениеводческих дисциплин, и интерес учащихся к этой науке возрастает при тесной связи изучения ботаники с вопросами практики и теории сельского хозяйства.
С первых же дней поступления в сельскохозяйственную школу перед учащимися выдвигается задача овладеть знаниями по сельскому хозяйству, которые помогут поднять его на более высокий уровень.
В кратком курсе «Основы ботаники» освещены лишь главнейшие понятия о строении и жизни растений, а также основные положения морфологии, анатомии и физиологии, систематики и географии растений. В книге даются сведения о важнейших дикорастущих и наиболее распространенных сельскохозяйственных растениях, возделываемых в нашей стране.
В Программе Коммунистической партии Советского Союза указывается, что для полного удовлетворения потребностей всего населения и народного хозяйства необходимо увеличить общий объем продукции сельского хозяйства за 10 лет примерно в 2,5 раза и за 20 лет—в 3,5 раза.Основным звеном дальнейшего развития всего сельского хозяйства, базой быстрого роста животноводства является ускоренный подъем производства зерна. Валовое производство...
На обширной территории СССР выращивается в культуре и произрастает в природе множество видов растений, используемых для разнообразных целей и прежде всего в пищу человеку и на корм сельскохозяйственным животным.Агрономическая наука и передовики социалистического земледелия осуществляют приемы, с помощью которых даже в неблагоприятные годы можно создать хорошие условия для развития растений. Доказано, что нет непреодолимых препятствий...
Нужные нам органические (углеродистые) вещества мы получаем из растений благодаря их замечательной способности в процессе своей жизнедеятельности создавать эти вещества из веществ неорганических — воды, углекислого газа и минеральных солей. Представление о растениях всегда связывается у человека с их зеленым цветом. Зеленый цвет растений зависит от так называемого хлорофилла, находящегося преимущественно в листьях. Своими зелеными...
Грибы, бактерии и некоторые из высших растений лишены хлорофилла и потому не способны сами вырабатывать для себя органическую пищу из веществ неорганических. Подобные незеленые растения (сапрофиты), часто невидимые простым глазом, в изобилии поселяются на мертвом органическом веществе, остающемся после смерти растений и животных, используют его для своего питания, разрушают, или, как говорят, минерализуют и вновь приводят в состояние,...
В течение нескольких веков длится борьба двух направлений в биологической науке: прогрессивного — материалистического и реакционного—идеалистического. На вопрос о том, какие средства имеет природа для создания бесчисленных видов животных и растений, идеалисты обычно отвечали, что виды сотворены богом и остаются неизменными. Многие ученые не могли удовлетвориться столь несостоятельным ответом. Еще в XVIII в. великий русский ученый...
В природе, в мире животных и растений под воздействием естественного отбора выживают наиболее жизнестойкие и приспособленные к окружающим условиям и, скрещиваясь между собой, дают жизнь новым поколениям, которые в случае изменения внешних условий могут сами изменяться. С каждым новым поколением эти изменения в виде приобретенных признаков, накопляясь все в большей мере, отдаляют потомков от их родителей. В результате этого процесса,...
Великий русский ученый К. А. Тимирязев на ярких примерах из жизни растений показал творческую силу изменчивости, наследственности и естественного отбора. Он не только доказал справедливость материалистического учения Дарвина, но развивал и углублял его. К. А. Тимирязев ставил вопрос о необходимости и возможности управлять природой растений, развитием организмов. Дарвиновское учение об эволюции, о развитии живых форм продолжали и развивали...
Дарвиновская теория эволюции нанесла удар идеализму, метафизике и религии. В то же время некоторые ошибочные положения этой теории, например положение о «борьбе за существование», буржуазная наука использовала для оправдания колониальной политики угнетения народов, эксплуатации капиталистами рабочего класса, для защиты господства сильных, для пропаганды идеалистических установок и т. д.Еще Ф. Энгельс наряду с положительной...
Советская агробиологическая наука не отрицает борьбы и конкуренции организмов в природе. Действительно» различные виды и роды растений (и животных) конкурируют между собой за пищу, воду, пространство, воздух. Однако в природе и между видами, наряду с борьбой, конкуренцией, существует также и взаимопомощь, когда особи разных видов объединяются для общей борьбы за жизнь. Эти объединения — растительные сообщества возникают в природе...
Советская агробиологическая наука, не признавая внутривидовые взаимоотношения за борьбу и конкуренцию между особями одного и того же вида, использует это положение для практических целей. Так, правильно проведенные гнездовые посевы дуба в степной полосе (1949 г.) дали положительные результаты и во многих местах нашей страны уже успешно произрастают дубовые рощи. Повсеместно распространяющиеся у нас квадратнэ гнездовые посевы кукурузы...
Растительность тундр, лесов, степей, пустынь имеет свойственные ей особенности в зависимости от зоны и места произрастания. На горах и в долинах мы также видим растения, различающиеся между собой. Не только состав почвы и воздуха, но и их влажность, температура, а также сила света и продолжительность дневного освещения оказывают влияние на растения. Последние, находясь в тесной взаимосвязи с внешней средой, питаются, дышат, развиваются,...
Буржуазная наука утверждает, что свойства организма, приобретенные под влиянием внешних условий, не могут быть наследственны. Великий преобразователь природы И. В. Мичурин — творец множества ценных сортов и видов плодово-ягодных и декоративных растений, доказал, что соответствующим отбором родительских пар и скрещивания, а также путем прививок можно «расшатать» наследственную природу растений и, применяя направленное воспитание...
